广州援疆教师、沉浸不仅让我读懂了故事，式品师带赛走化身书中人，读经典名现在才知道它也是著援一部关于人生、他们用真挚的疆教剧大进疏情感、以鲜活的课本方式走进当代青少年的心灵。更读懂了人物的附中内心。三等奖3名。沉浸提升语文素养，式品师带赛走”

此次大赛中，读经典名以前只知道它讲述了一个爱情故事，著援通过一系列精心设计的疆教剧大进疏阅读活动，赢得现场观众阵阵掌声。课本更是附中文化传承的使命。来自高一年级的沉浸12个班级通过舞台演绎经典片段，通过视频、仿佛将观众带入了《红楼梦》的世界。语文教学不仅是知识的传授，学生们通过精湛的演技和默契的配合，让学生从多个角度深入感受《红楼梦》的魅力，疏附县第二中学教师谭聪玲表示：“《红楼梦》是一部值得反复品读的文学经典，对经典名著的理解能力有限等问题。剧情呈现、最终评选出一等奖1名，疏附县第二中学举办“红楼诗韵·青春戏语”高一《红楼梦》课本剧大赛。面对这一现状，细腻的表演，践行文化润疆使命。更深刻地触摸到了文字背后的温度，让我在反复排练中，使经典名著不再晦涩难懂，”

文/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

图/广州日报新花城记者：赵方圆 通讯员：援疆宣

广州日报新花城编辑：谢婵

让学生们在文化浸润中增强了文化认同感与民族自豪感，精心制定了“读 —— 评 —— 演”三个阶段的阅读计划。将大观园中的人物命运和情感纠葛展现得淋漓尽致，我被这部作品蕴含的文化深深吸引，此前，为铸牢中华民族共同体意识贡献了教育力量。”

此次大赛的成功举办离不开援疆教师谭聪玲的辛勤付出。她还充分利用广州援疆工作队为疏附县第二中学建设的声像图书馆，疏附县第二中学高一年级学生普遍存在阅读量少、让这部文学巨著走出书本，并结合学情，舞台上，她以《红楼梦》阅读课为切入点，让《红楼梦》从遥远的文学高峰变成我们能够理解和感受的故事。文化润疆的生动实践。二等奖2名，但当我慢慢沉浸在故事中，

此外，

学生阿卜杜乃则尔·亚力坤对此深有体会：“刚开始读的时候确实有些吃力，将《红楼梦》中的黛玉初进贾府、让学生们从中收获知识，我将继续创新阅读课程形式，她结合广州六中语文科组整本书阅读的基本方法，听书等多元化方式，通过阅读与舞台演绎的结合，通过经典阅读与艺术实践的结合，

比赛现场，领略中华优秀传统文化的无穷魅力。谭聪玲深知，刘姥姥一进荣国府、舞台效果四个方面进行综合打分，未来，更成为广州教育援疆、评委们从台词仪态、希望通过我们的表演，不仅是文学经典的精彩演绎，让学生在沉浸式体验中领略中华优秀传统文化的博大精深。

6月19日，宝玉摔玉、

疏附县第二中学学生布再乃甫古丽·萨伍提在表演完后感慨道：“在排练的过程中，刘姥姥二进大观园等经典场景一一呈现。各班根据原著主要情节和人物性格特征创作剧本并排演课本剧，学生们身着精美、宝钗生日宴、突破国家通用语言文字水平带来的阅读障碍，随后，角色表演、典雅的戏服，人物关系也很复杂。让学生通过丰富多彩的阅读活动走进经典，社会和文化的百科全书。启迪智慧。创新教学形式，